Положення про академічну доброчесність
Додаток
до наказу Смордвівського ліцею
№ 6 від 08.01.2020
ПОЛОЖЕННЯ
про дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу
Смордвівського ліцею
Бокіймівської сільської ради Дубенського району Рівненської області
І. Загальні положення
1.1. Дане Положення розроблене на основі Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про видавничу діяльність», «Про запобігання корупції», Цивільного кодексу України, Закону України «Про місцеве самоврядування», Колективного договору та інших нормативних документів, актів чинного законодавства України та визначає засади забезпечення академічної доброчесності здійснення освітньої діяльності в Смордвівського ліцею Бокіймівської сільської ради Млинівського району Рівненської області, а також підстави та порядок притягнення до академічної відповідальності за порушення вимог академічної доброчесності.
1.2. Положення про академічну доброчесність закріплює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між усіма учасниками освітнього процесу (працівниками, дітьми, батьками) Смордвівського ліцею.
1.3. Мета Положення полягає у дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності навчального закладу, підтримки відповідних взаємовідносин між учасниками освітнього процесу, запобігання порушення академічної доброчесності.
1.4. Учасники освітнього процесу, усвідомлюючи свою відповідальність за неналежне виконання посадових обов’язків, формування сприятливого освітнього середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, підвищення престижу навчального закладу, зобов’язуються виконувати норми даного Положення.
ІІ. Поняття та принципи академічної доброчесності
2.1. Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
2.2. З метою забезпечення академічної доброчесності необхідно дотримуватись наступних принципів: демократизм, законність, верховенство права, соціальна справедливість, пріоритет прав і свобод людини і громадянина, рівноправність, гарантування прав і свободи, професіоналізм та компетентність, партнерство і взаємодопомога, повага ті взаємна довіра, відкритість та прозорість, відповідальність за порушення академічної доброчесності.
2.3. Заклад освіти здійснює свою діяльність окремо від політичних уподобань, релігійних об’єднань та рухів у будь-якій формі їх організації.
2.4. Дотримання академічної доброчесності працівниками навчального закладу передбачає:
- дотримання норм Конституції України;
- дотримання норм чинного законодавства в сфері освіти;
- дотримання загальноприйнятих етичних норм;
- дотримання норм законодавства про авторське право;
- повагу до осіб – учасників освітнього процесу;
- об’єктивне та неупереджене відношення до усіх учасників освітнього процесу;
- якісне, вчасне та результативне виконання своїх функціональних обов’язків;
- впровадження в свою діяльність інноваційних методів діяльності;
- підвищення своєї кваліфікації;
- дотримання правил посилання на джерела інформації у разі використання відомостей, написання довідок, доповідей, методичних матеріалів, творчих робіт, розпорядчих документів тощо;
- не розголошення конференційної інформації, інформації з обмеженим доступом та інших видів інформації відповідно до вимог законодавства в сфері інформації та звернення громадян;
- надання достовірної інформації;
- уникнення приватного інтересу та конфлікту інтересів;
- контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
- об’єктивне оцінювання результатів навчання.
- відповідальності за порушення академічної доброчесності.
2.5. Дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу (батьками, учнями, вихованцями) передбачає:
- дотримання загальноприйнятих етичних норм;
- повагу до педагогічних, інших працівників закладу освіти;
- особисте виконання покладених функцій і завдань;
- повага честі і гідності інших осіб, навіть, якщо їх погляди відрізняються від ваших;
- використання у робочій інформації лише перевірених та достовірних джерел інформації;
- не фальсифікувати або не фабрикувати інформацію з метою використання для власних цілей;
- не пропонувати хабар за отримання будь-яких переваг під час вирішення робочих питань; питань, пов’язаних з організацією освітніх послуг;
- відповідальність за порушення академічної доброчесності.
ІІІ. Відповідальність за порушення академічної доброчесності
3.1. Порушенням академічної доброчесності вважається:
- академічний плагіат;
- академічне шахрайство;
- виконання на замовлення та (або) продаж академічних текстів (контрольних робіт, досліджень);
- порушення методики виконання досліджень;
- академічна фальсифікація та фабрикація
- публікація вигаданих результатів досліджень, будь-яких даних з питань освітнього процесу;
- приписування результатів колективної діяльності одній або окремим особам без узгодження з іншими учасниками авторського колективу або внесення до списку авторів наукової чи навчально-методичної праці осіб, які не брали участь у створенні продукту;
- академічний обман;
- академічне хабарництво;
- конфлікт інтересів;
- приватний інтерес;
- службова недбалість;
- зловживання впливом;
- необ’єктивне оцінювання.
3.2. Академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства, без належного оформлення посилань.
Використання запозичених текстів у письмових роботах допускається за умови, що зазначені всі джерела запозичень. Перевірці на академічний плагіат підлягають: навчальні (доповіді, реферати тощо), науково-методичні праці (підручники, навчальні посібники, конспекти уроків та виховних заходів, що готуються до друку, рукописи статей, тези доповідей, які надсилаються до редакцій фахових видань).
3.3. Академічне шахрайство передбачає будь-які дії учасників освітнього процесу змістом яких є:
- посилання на джерела, які не використовувалися в роботі;
- використання під час контрольних робіт заборонених допоміжних матеріалів або технічних засобів (шпаргалки, мікронавушники, телефони, планшети тощо);
- проходження процедур контролю знань підставними особами;
- списування - використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під час оцінювання результатів навчання;
- повторне використання раніше виконаної іншою особою письмової роботи (лабораторної, контрольної, індивідуальної тощо);
- повторна публікація своїх наукових результатів;
- складання іспиту іншою особою.
3.4. Академічний обман – надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітньої процесу.
3.5. Академічне хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна чи послуг матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної вигоди в освітньому процесі.
В свою чергу, неправомірна вигода – це грошові кошти або інше майно, переваги, пільги, послуги, нематеріальні активи, будь-які інші вигоди нематеріального чи не грошового характеру, які обіцяють, пропонують, надають або одержують без законних на те підстав.
3.6. Конфлікт інтересів – наявність у особи приватного інтересу у сфері, в якій вона виконує свої службові чи представницькі повноваження, що може вплинути на об’єктивність чи неупередженість прийняття нею рішень, або вчинення чи невчинення дій під час виконання зазначених повноважень.
3.7. Приватний інтерес – будь-який майновий чи немайновий інтерес особи, у тому числі зумовлений особистими, сімейними, дружніми чи іншими позаслужбовими стосунками з фізичними чи юридичними особами, у тому числі ті, що виникають у зв’язку з членством або діяльністю в громадських, політичних, релігійних чи інших організаціях.
3.8. Службова недбалість – невиконання або неналежне виконання службовою особою своїх службових обов'язків через несумлінне ставлення до них, що завдало істотної шкоди правам, свободам та інтересам окремих громадян, державним чи громадським інтересам або інтересам окремих юридичних осіб.
3.9. Зловживання впливом – пропозиція, обіцянка або надання неправомірної вигоди особі, яка пропонує чи обіцяє (погоджується) за таку вигоду або за надання такої вигоди третій особі вплинути на прийняття рішення особою, уповноваженою на виконання відповідних функцій.
3.10. Необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.
3.11. За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
- дисциплінарна;
- адміністративна;
- відмова у встановленні педагогічної категорії чи присвоєнні педагогічного звання;
- позбавлення встановленої педагогічної категорії чи присвоєного педагогічного звання;
- інші форми відповідно до вимог чинного законодавства України.
- позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.
3.12. За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
- повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, тощо);
- повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
- попередження;
- відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту);
3.13. За дії (бездіяльність), що визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнута до видів відповідальності з підстав та в порядку, визначених законом.
3.14. Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається Комісією з питань етики та академічної доброчесності.
ІV. Організація роботи Комісії з питань етики та академічної доброчесності
4.1. З метою виконання норм цього Положення в навчальному закладі створюється Комісія з питань академічної доброчесності.
4.2. Комісія наділяється правом формувати та розглядати заяви щодо порушення цього Положення та надавати пропозиції директору закладу щодо накладання відповідних санкцій.
4.3. У своїй діяльності Комісія керується Конституцією України, законодавством у сфері освіти, іншими нормативними актами Міністерства освіти і науки, органів місцевого самоврядування, чинними законодавчими актами України, Положеннями, Статутом закладу.
4.4. Склад Комісії затверджується наказом директора школи.
4.5. Кожен учасник освітнього процесу може звернутися до Комісії із заявою про порушення норм цього Положення, внесення пропозицій або доповнень.
4.6. Комісія із свого складу обирає голову, заступника та секретаря. Голова Комісії веде засідання, підписує протоколи, рішення тощо. За відсутності Голови його обов’язки виконує заступник. Повноваження відносно ведення протоколу засідань, технічної підготовки матеріалів до розгляду їх на засіданнях тощо здійснює секретар.
4.7. Організаційною формою роботи Комісії є засідання.
4.8. Рішення приймаються відкритим голосуванням. Рішення вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало більше половини складу комісії. У разі рівного розподілу голосів – голос Голови (Головуючого) є вирішальним.
4.9. Засідання Комісії оформлюється протоколом, який підписує Голова та секретар.
4.10. Комісія не менше одного разу на рік звітує про свою роботу на зборах трудового колективу.
4.11. На засідання Комісії запрошується заявник та особа, відносно якої розглядається питання щодо порушення вимог академічної доброчесності.
4.12. За результатами проведених засідань Комісія готує вмотивовані рішення у вигляді висновків щодо порушення чи не порушення норм цього Положення. Зазначені висновки носять рекомендаційний характер, подаються директору закладу для подальшого вживання відповідних заходів морального, дисциплінарного чи адміністративного характеру.
4.13. Повноваження Комісії:
- одержувати, розглядати, здійснювати аналіз заяв щодо порушення норм цього Положення та готувати відповідні висновки;
- залучати до своєї роботи експертів з тієї чи іншої галузі, а також використовувати технічні і програмні засоби для достовірного встановлення фактів порушення норм академічної доброчесності за поданою заявою;
- проводити інформаційну роботу щодо популяризації принципів академічної доброчесності та професійної етики;
- готувати пропозиції щодо підвищення ефективності впровадження принципів академічної доброчесності в діяльність закладу;
- надавати рекомендації та консультації щодо способів і шляхів більш ефективного дотримання норм цього Положення;
- інші повноваження відповідно до вимог чинного законодавства України та локальних нормативних актів.
V. Попередження академічної недоброчесності
Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності в навчальному закладі використовується такий комплекс профілактичних заходів:
5.1. інформування здобувачів освіти, працівників та батьків про необхідність дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики;
5.2. розповсюдження методичних матеріалів;
5.3 ознайомлення здобувачів освіти й працівників із цим Положенням;
5.4.перевірка творчих робіт на предмет академічного плагіату.
VI. Заключні положення
6.1. Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
- ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
- особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
- знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
- оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.
6.2. Це Положення затверджується рішенням педагогічної ради Смордвівської загальноосвітньої школи Бокіймівської сільської ради Млинівського району Рівненської області та вводиться в дію наказом директора школи.
6.3. Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради.
Смордвівської загальноосвітньої школи Бокіймівської сільської ради Млинівського району Рівненської області та вводиться в дію наказом директора школи.